Institut de Formation Pédagogique Nord Pas-de-Calais

Objectifs :

Se perfectionner dans l’accompagnement des professeurs stagiaires.

Il s’agit d’approfondir les compétences élaborées au cours de l’année 1 et plus particulièrement de l’expérience acquise en pointant les points d’appui et les questions qui se posent dans l’accompagnement des professeurs stagiaires.

1. Les paradoxes de la position de maître tuteur : accompagner puis évaluer, comment faire avec cette tension.
2. Confronter nos outils d’observation et les mutualiser.
3. Apprendre à se connaître, analyser sa pratique de maître-tuteur.
4. Gérer les situations de conflit entre maître tuteur et professeur stagiaire.
5. Travailler les bilans, les synthèses.

Contenus :

• Les tensions, les paradoxes de la position de maître tuteur. Comment faire avec ?
• Les situations de conflit, de tension.
• Accompagner les passages difficiles du professeur stagiaire.
• Les outils d’observation, élaboration d’outils.

Progression pédagogique :

Cinq jours en centre de formation où seront abordés les points suivants :

les paradoxes de l’accompagnement et de l’évaluation, la gestion des situations de tension, de conflit et de difficultés rencontrées par le stagiaire. Comment aider sans faire à la place de ?

En début de session une demi-journée sera consacrée à l’analyse-synthèse de l’année 2010-2011.

Une journée d’observation dans les classes des stagiaires en binomes.

Plus deux ½ journées de suivi au cours de l’année (analyse de pratique).

Méthodes pédagogiques :

Alternance de temps d’échange, de débat, d’apports, de mise en situation et d’analyse de ces dernières.

Compétences du référentiel du métier d’enseignant sur lesquelles porte la formation : C1, C10.

Pré-Requis des participants :

Etre en position de tuteur et avoir participé à une formation maître tuteur en septembre ou octobre 2010.

IFP Nord Pas de Calais | FC 1er degré 11-12 | Fiche fc1-C10-2-tuteurs2 | Dernière mise à jour : 21.06.2011