Institut de Formation Pédagogique Nord Pas-de-Calais

Objectifs et Contenus de la formation :

A partir des étapes clés de l’apprentissage de la numération, des conditions de sa réalisation, et des conceptions actuelles en didactique des mathématiques, construire des repères pour programmer des activités et des progressions (cycle 2).

Rappels de psychologie cognitive, rappels de didactique

Eléments de réflexion sur l’axe :

• accéder au dénombrement et comprendre le système décimal,
• développer des procédures de calcul, en lien avec l’acquisition de la numération.

Numération à l’école (maternelle et primaire) : quelle continuité, quelle progression, quelle logique dans les apprentissages ? Quelle programmation en numération ?

Progression pédagogique :

1. Rappel des données fondamentales (didactiques des maths et psychologie de l’enfant).
2. L’approche de la numération.
3. Programmation de l’enseignement.

Méthodes pédagogiques :

Echanges – Apports théoriques – GAPP – Temps de travail en groupe sur du matériel pédagogique autour du thème de la numération : jeux numériques, analyse et construction.

Compétences du référentiel du métier d’enseignant sur lesquelles porte la formation : C4.

IFP Nord Pas de Calais | FC 1er degré 11-12 | Fiche fc1-C4-12-nombre-lille | Dernière mise à jour : 21.06.2011