Institut de Formation Pédagogique Nord Pas-de-Calais

Objectifs et Contenus de la formation :

• Différencier le sens des problèmes dont la résolution fait appel à l’addition ou à la soustraction.
• Différencier le sens des problèmes dont la résolution fait appel à la multiplication ou à la division.
• Identifier une progression de l’apprentissage des différents sens des problèmes dont la résolution fait appel à une opération.
• Mettre en place des situations de références qui seront des repères pour les élèves.

Méthodes pédagogiques :

1. Partir des représentations initiales des stagiaires.
2. Prendre appui sur les instructions officielles et les documents d’accompagnement.
3. Apports théoriques selon la typologie de Gérard VERGNAUD pour les problèmes additifs et multiplicatifs.
4. Mettre en place une programmation sur les trois cycles (exemples de situations problèmes – exemples de problèmes pour chercher – Etudes critiques des manuels).
5. Rédaction de fiches d’aide à destination d’élèves en difficultés.

Compétences du référentiel du métier d’enseignant sur lesquelles porte la formation : C4.

Date(s) et lieu 23/11/2011 et 15/02/2012 IFP Lille

Intervenant(s) Ghislaine ELOIRE - Formatrice IFP

Financement Code ENERIS : 12150120

 

IFP Nord Pas de Calais | FC 1er degré 11-12 | Fiche fc1-C4-18-operations | Dernière mise à jour : 21.06.2011