Formations Intra- et Inter-établissements
Les caractéristiques des formations en établissement scolaire (Intra - Inter)
- La prise en compte de la spécificité d’un établissement, d’une équipe ou d’un réseau d’établissements.
- La réponse à un besoin spécifique à l’établissement ou au réseau d’établissements.
- Un projet de formation adaptée à la problématique de l’établissement.
Les effets d’une formation en établissement scolaire
- Le développement du travail en équipe et en partenariat.
- L’échange à partir des pratiques professionnelles.
- La mutualisation des compétences.
- Le développement de compétences collectives au sein d’une même équipe.
Les différentes formes d’interventions en établissement
- Délocalisation d’un stage qui est sur le catalogue de formation. Dans ce cas, le contenu de la formation est adapté à la spécificité de l’établissement (prise en compte de ses contraintes et ressources).
- Formation qui ne figure pas sur l’offre de formation mais qui répond aux besoins de l’équipe de l’établissement, par exemple : l’enseignement des langues étrangères (CECRL), l’évaluation…
- Accompagnement d’une équipe à la mise en œuvre d’un projet, dans ce cas le formateur permet à l’équipe d’avancer sur l’élaboration, la mise en œuvre et le suivi du projet, par exemple : le projet d’établissement, histoire des arts, le livret d’évaluation dans le cadre du socle commun.
Exemple de thématiques proposées
- Le projet d’établissement et l’accompagnement des équipes.
- La mise en œuvre du socle commun en collège.
- L’accompagnement personnalisé des élèves en classe seconde.
- La motivation, le sens du travail scolaire, l’apprentissage<.
- L’évaluation des compétences.
- La différenciation pédagogique.
- Les élèves à besoins éducatifs particuliers : les « Dys », les troubles du comportement…
- La gestion de conflit, la gestion du stress.
- L’innovation pédagogique des TUICE, création d’ENT...
- L’enseignement des langues, le CECRL.
- L’élaboration de projets pédagogiques disciplinaires (en Histoire-Géographie, en EPS…)
Dernière mise à jour : 01.09.2011